“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。” 为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020 - 2023年）》等文件精神，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，落实立德树人根本任务，践行我校“美·好”教育办学理念，深化教师、教材、教法“三教改革”，营造全员参与教育教学研究氛围，提高教师师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，学校决定举办2022年度东莞市商业学校教师教学能力大赛，并为下学期市、省、国家级教学能力比赛做好选拔和培育工作。
2021年12月7日下午，我校在莞城校区综合楼二楼报告厅举行了东莞市商业学校2022年教学能力比赛校赛启动仪式暨专题培训讲座活动。广东技术师范大学职业技术教育学硕士研究生导师、广东机电职业技术学院职业教育研究中心负责人、省技能大赛工作委员会委员王涛涛教授，东莞市商业学校李庆韶副校长，东莞市商业学校李明电副校长，东莞市教育局吴观福教研员，东莞市商业学校教务处张涛主任，东莞市商业学校教研室谢惠雏副主任出席了本次活动。
活动开始，张涛主任就活动背景进行了介绍，并对与会的专家与领导的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。接着李庆韶副校长做启动仪式发言，李校长明确了各级各类的教学能力大赛是促进老师专业成长的优质平台，通过参赛能帮助老师提升教学能力、教育技术应用能力、专业融合发展能力。期待老师们能抓住机会积极参赛，以教学能力大赛为指引，实现个人快速成长和教育教研成绩的提升。
为不断深化我校教育教学改革，丰富我校高水平中职学校建设内涵，推进产教融合校企深度合作，促进教育教学成果产出，推动广大教师创新教学模式探索信息化教学方法，提高教师教学团队的综合水平，学校研究决定，拟创立东莞市商业学校教学能力比赛内训专家团队。张涛主任宣读了决定内容及内训专家团队成员名单，并邀请与会的专家、领导为内训专家团队成员颁发聘书。
接下来是王涛涛教授做主题为《以教师教学能力比赛为抓手，助推三教改革——2021广东职业院校教师教学能力比赛回顾暨2022年备赛建议》的专题讲座。王教授从“是什么“、”为什么“、”怎么比“三个方面展开培训，在介绍教学能力比赛是什么这个问题上，王教授从比赛的发展历史到近十年参数作品及人数的数据对比，再到专业全覆盖、赛事组织的完善，总结说明教学能力比赛是一项，在坚持正确的政治导向、教师教学能力大幅提高、课程建设水平显著提升、课堂生态逐步优化、信息技术应用持续深化五大方面都突显引领成效的赛事。在指引学校及教师为什么要参加教学能力比赛这个问题上，王教授从习近平主席、李克强总理的讲话开始，到国家、地市政策文件的出台，双高校关键标志成果的数据，再到院校文件职称评审条件、参赛教师个人教学提能力的提升所在学校优秀教研成果的产出，明确了教学能力比赛的重要意义。而比赛怎么比这个问题则抓住了参会的所有领导和老师的心。王教授逐一详细地介绍了五项报送材料的要求，分析提炼了国赛作品的四项特点，针对评审标准详解了比赛评分指标和得分点，根据评审经验给出了十个方面的省赛作品常见问题的描述和解决方案，最后就备赛情况，结合具体的获奖作品案例，提出了课程思政、劳动教育、1+X改革、新规范新技术新工艺、教材设计与开发、教学对象、教学目标、教学内容、教育技术、教学成效、教学反思、教学特色、组队共十三个方面的具体建议。
讲座结束后，老师们收获良多、受益匪浅，踊跃向王教授提问，就比赛相关问题继续和名家面对面交流，现场气氛热烈。
通过本次活动，让学校和老师都明确了参加教学能力比赛的必要性，学习了教学能力比赛的方法和路径。组织教师参加教学能力比赛，对我校落实立德树人以生为本，推进产教融合校企深度合作、对接行业前沿专业深化发展，适应产业要求课程对标建设，服务双高要求教学持续改革，实现信息化教学应用常态化、高质量课堂教学普及化，全面提升教师良好的综合素质、专业水平和创新能力等方面都大有裨益。接下来，我校会全面推进教学能力比赛的校赛、市赛、省赛甚至国赛的组织和参赛，期待我校的老师们都能踊跃参赛，积极备赛，钻研方法，提升水平，荣获优异成绩！
审核：张涛
供稿：教务处
责编：张育涛
