一、单项选择题（每道题只有一个正确选项）
1、社会主义核心价值观的24个字是（ D ）
A.民主、文明、和谐、正义、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
B.富强、民主、文明、和谐、友爱、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
C.民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、公道
D、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取
C.爱岗敬业
D.教书育人
3、“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。(C)
A.人的解放
B.人的自由而全面发展
C.公平正义
D.自由博爱
4、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念。(A)
A.重和谐
B.重伦理
C.重民本
D.重爱国
5、科学发展观的核心是。(B)
A.发展
B.以人为本
C.全面协调可持续
D.统筹兼顾
6、_____________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。（C）
A.听任多样化的无序发展
B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥
C.尊重差异，包容多样
D.兼收并蓄
7、________ 是人类发展的终极诉求。（D）
A.民主法治
B.公平正义
C.诚信友爱
D.人与自然和谐相处
8、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（A ）
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、以法执教
9、推进人的自由全面发展的根本途径是。（C）
A.完善市场经济体制
B.文化建设
C.发展生产力
D.制度创新
10、_________ 反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。（A ）
A.倡导“富强、民主、文明、和谐”
B.倡导“自由、平等、公正、法治”
C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
D.倡导“富强、和谐、自由、敬业”
11、托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要（D）
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
12、近年来，我国加大在海外举办__________ 学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。（B ）
A.马列
B.孔子
C.英语
D.汉语
13、_________ 是社会主义核心价值体系的主题。（C ）
A.马克思主义指导思想
B.民族精神和时代精神
C.中国特色社会主义共同理想
D.社会主义荣辱观
14、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C.友好相处原则
D.相互尊重原则
15、__________，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。（B ）
A.“富强、民主、文明、和谐”
B.“自由、平等、公正、法治”
C.“爱国、敬业、诚信、友善”
D.“富强、和谐、自由、敬业”
16、志愿服务，原指恭敬德交付、呈现，即不求回报地付出。___________ 是高尚的，是志愿服务精神的精髓。（A）
A.奉献精神
B.友爱精神
C.互助精神
D.进步精神
17、一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是。（B ）
A.发展
B.创新
C.教育
D.人才
18、推动“我们的节日”主题活动深入开展，________ 节期间，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。（C ）
A.清明
B.端午
C.中秋
D.重阳
二、多项选择题
1、加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系。(ABCD)
A.指明了中国发展的前进方向
B.凝聚了民族团结的力量
C.提供了国家发展的强大动力
D.奠定了社会和谐的思想基础
2、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念。(ABCDE)
A.重和谐
B.重伦理
C.重民本
D.重爱国
E.重自强
3、马克思主义是社会主义核心价值观的。( C )
A、基础
B、精髓
C、灵魂
D、依据
4、要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意。(ABCD)
A.自觉进行人生修养
B.提高教育素养
C.正确对待惩罚的公正
D.作到公正与仁慈的结合
5、中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实践相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。这包括。(AB)
A.毛泽东思想
B.中国特色社会主义理论体系
C.改革开放
D.“一个中心，两个基本点”
6、构建全新的法制观念，就是树立。(ABCD)
A.权利义务观念
B.自由平等的观念
C.监督制约的观念
D.法律至上的观念
7、当代中国需要培育的国民心态包括。(ABCD)
A.自尊自信
B.理性科学
C.务实进取
D.开放宽容
8、教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即 (AB)
A.在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想
C.精神高于一切D.教师职业神圣尊严
三、判断题(在题后括号内正确的划√，错误的划×)
1、职业道德是社会主义道德建设的重点。（√）
2、法律是硬约束、道德是软约束，要做到“法以诛恶，德以劝善”，二者功能互补、相辅相成。（√）
3、所谓“民无信不立”，“一言既出，驷马难追”，“千金一诺”等，无不强调宽容品德的高尚。（×）
4、孔子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。（√）
5、“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。（×）
6、培育务实进取的国民心态，需要着力克服急功近利、贪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心态。（√）
7、“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是重伦理的中国传统文化理念。（×）
8、只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态，我们的社会才能形成善善相生的良性循环。（√）
9、改革开放是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。（×）
10、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（√）
11、以人与自然和谐为核心的生态文明是对工业文明反思的必然要求。（√）
12、贫穷是产生社会矛盾的重要根源，而发展则是促进社会和谐的基础。（√）
