2020年注定是不平凡的一年。今年初，一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，打乱了我们老师学生的正常生活、工作、学习节奏。学校团结带领全校师生员工，按照上级的部署，严格落实各项疫情防控措施，做到了思想到位、组织到位、宣传到位和行动落实到位，疫情防控工作取得了阶段性的成果。学生处在落实疫情防控工作的同时，不忘强化班级常规管理，夯实德育工作基础，创造性开展各类主题活动，学校德育工作有了新发展。

一、疫情防控严整有序

疫情就是命令，防控就是责任。自新冠病毒肺炎疫情发生以来,我校按照市政府、市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部的安排，积极响应，迅速行动，全面加强疫情防控工作。到目前为止，我校未出现新冠肺炎确诊或疑似病例。

一是组织领导到位。我校成立了以邓校长为组长的新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组，制定了严格的工作措施，逐级压实工作责任。校长为第一责任人，全面负责和统筹学校疫情防控工作。学生处具体负责学生健康调查、测温消毒实施和监测记录师生身体健康状况等工作。各岗位人员按照分工，各司其职，各负其责，履职尽责做好本职工作，做到了分工精确到人，任务明确到人，事项责任到人。班主任能够随时保持和学生及家长的沟通联系，按时、按质传达学校下发的各项疫情防控通知，及时做好各项数据的调查、填报、汇总和上报工作。为了让全体学生每天及时进行“粤康码”信息的申报，班主任们各显神通，利用各种通信工具提醒、督促，不厌其烦，不遗漏一人。

二是制度落实到位。学校制定完善了值班值守、“日报告、零报告”、通风消毒、复学后晨午晚三检、复学证明查验、隔离观察、错峰就餐分散就餐等各项防疫工作制度，并加强落实。班主任每天对学生身体状况逐个落实并进行日报告零报告，确保能够精准掌握每一位学生身体情况。学校还制定了突发公共卫生事件应急预案、复学前准备工作方案和复学工作方案等方案，对当前疫情防控和复学前后的应急工作做了详细的安排和部署，做到准备充分、运转协调、规范有序。同时，学校还举行了四次的新冠肺炎疫情应急演练，前三次针对学生返校、上课、宿舍、饭堂等环节出现异常情况进行了应急处置演练，后一次是全员培训，针对上课期间学生出现发热等异常情况的应急处置演练。

此外，学校增加了周日学生返校值班制度和学生饭堂值班制度。学校每周日下午除了派出8名保安值班，维护校门口的安全，还安排学生处领导、各专业部正副部长、团委负责人轮班值守校门，监测学生体温，处理突发状况。学生实行错峰打饭，重新调整了18、19级学生就餐时间，并每日安排行政、老师到学生饭堂值班。老师们认真负责，分工协作，有的人用麦克风维持队伍秩序，有的人守在饭堂门口引导学生间隔好距离，学生排队打饭秩序井然，减少了学生聚集性感染的风险。

三是物资储备到位。学校克服种种困难，加强沟通协调，采购了一批枪式测温仪、口罩、消毒液等防疫物资，为每个教职工配备了50个口罩、1瓶免洗消毒液，并让学生配备两周以上的口罩。足额的防疫物资储备夯实了学校复学前后防疫的安全基础。

四是宣传教育到位。上级下发的疫情防控工作指南、流程、要求、通知等精神，学校都能做到第一时间向教职员工和学生以及家长进行宣传贯彻，特别是班主任通过QQ群、微信群、钉钉直播平台等形式，详细向学生以及家长进行解读和宣传，让学生和家长及时掌握疫情动态，了解病毒特点和防控知识，教育学生严格遵守国家防疫法律法规，在规范、科学、正确地做好自身疫情防控的同时，自觉为全国防疫做贡献。学校还在校门口、教学楼、综合楼、饭堂等醒目位置摆放疫情防控宣传版面，张贴疫情防控知识海报，营造浓厚的宣传教育氛围。

二、常规管理成绩突出

学生处抓好德育常规管理细节的落实，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，努力实现全过程、全方位的常规管理。

（一）以“文明班”评比为抓手，落实好班级常规管理工作。

为进一步加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，学生处不断完善文明班级评比制度，加大了学生考勤、卫生清洁、晚修纪律、手机入袋和仪容仪表的检查力度。通过专业部和班主任的齐抓共管，学生在自我管理、文明礼貌、精神面貌等方面有了明显的好转。其中涌现出一大批班风好、学风浓的班级和积极负责、成绩突出的班主任。通过专业部的民主评定、学校审批，评出了本学期的模范班和优秀班主任，在此也提请表扬。

本学期模范班：

本学期优秀班主任：

（二）安全教育，常抓不懈。

学生处牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，把学生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全措施，努力提高安全管理水平。尤其是重点抓好防溺水安全教育。学校通过悬挂宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，对全校师生开展了一次集中教育活动；各班级收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“防溺水安全教育”主题班会；发放《致学生家长一封信》，每月组织学生开展防溺水“六不”承诺签名活动。把预防溺水教育作为学生处一项长期工作抓紧抓好，并要求班主任保持和学生家长或监护人的联系，关注节假日学生家庭管理缺失的问题，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

（三）学校团委工作“停学不停摆”。

1.规范入团程序，严把入团关。在疫情期间，学校团委组织入团积极分子开展“云团课”线上学习活动，让入团积极分子完成培训内容并上交学习心得，根据完成情况记录团校的培训学时。

2.加强团的自身建设，发挥团干、学生会干部的榜样性和示范性。在疫情期间，团委积极引导团员学生进行线上理论学习，提高团员的政治理论水平。定期对学生团干部进行培训，通过微信群视频和线上交流等形式，保证一个月2次例会。返校后，召开团干会议，互相交流工作经验和做法，调动团干工作的主动性和积极性。

3.做好学校“两红两先”评选工作，发挥先进典型的榜样引领作用。今年五四期间，两校区共评选出“五四红旗团支部标兵”5个，“五四红旗团支部”13个，“十佳团员”18人，“优秀团员”81人和“优秀团干部”64人。

4.注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化氛围。学校团委加强了宣传队伍的建设，返校后迅速成立了学校宣传报道小组，成员由学生会广播站干部及各班通讯报道员组成。广播站干部每周定期收集各班有关疫情防控工作的先进事迹和好人好事，审核编辑成稿，每天在固定时间通过广播站进行播出和宣传，及时有效地促进了班际交流，也营造了良好的校园抗疫氛围。同时，学校团委也加强了团委微信公众号的运营和维护。团委每次活动过后，及时总结，通过公众号向全校师生推送活动新闻，切实起到正面引导和宣传作用。

5.积极做好各项评优的申报工作，我校团组织或个人喜获佳绩。学前教育团总支获“广东省五四红旗团支部”称号，学校团委获“东莞市五四红旗团委标兵”称号，18级会计1班团支部获“东莞市五四红旗团支部”称号，18级国际商务2班黄兴华同学被评为“广东省优秀学生干部”，学校团委谭娜副书记被评为“东莞市优秀团干部”，18级会计电算化6班张琪琪等6位同学被评为“优秀学生团干或团员”，18级学前1班方彩壁等2位同学被评为东莞市“莞邑好少年”。

三、心理教育精准有效

面对复杂多变的疫情防控形势，学校心理健康教育中心带领心理教师、班主任和社工迅速做出反应，充分运用多种措施，细心织密织牢心理健康教育防护网，为学生在返校复学前后的身心健康保驾护航。

（一）返校复学前的心育工作

1.定期推送疫情防控期间心理防护科普文章，设计制作心理主题班会课件。疫情初期，各类信息充斥网络，不可避免地给学生带来紧张、焦虑、不安。学校心理老师、社工分工合作，撰写了“相信科学不传谣”“应对焦虑有方法”等6个方面的图文资料，通过学校微信公众号向全校师生推送，阅读点击量高达4000多次，很多学生家长阅读后留言和转发。为配合班主任线上班会课的需要，心理中心组织开发了《预防春季心理“感冒”》《积极应变，从心出发——学校返校复学心理调适》等6个主题班会课件。此外，黄延海、贾淑勤两位老师还参加了市教育局举办的东莞市公共防疫健康教育的微课比赛，三个微课获得了二等奖和三等奖。

2.线上线下，有效衔接，多渠道助学生戴好“心灵口罩”。心理老师在2月17日便开始了“线上教学”，当起了十八线的“主播”，为使学生“停课不停学”，心理老师做好教学计划，认真备好和上好每一节课。在此期间，受市教育局教研室邀请，贾淑勤和黄延海两位老师和兄弟学校同行开发开学心理第一课和《自我价值“慧”提升》等四个专题的微课。这些课程通过市慕课平台、东莞慧教育公众号、莞易学、南方+等平台推送，反响热烈。

3.多管齐下，认真排查，为重点关注的学生保驾护航。受疫情的影响，一些学生沉迷网络、缺少交往、网课期间自律不够、与父母发生冲突等产生了心理严重失衡，社会上一些极端事件的偶有发生令人扼腕。学校下发了《关于做好2020年春季复学前后学生心理危机排查与预防教育工作的紧急通知》《关于做好学生返校前电话家访工作的紧急通知》等通知，指导班主任细心观察、电话家访、量表测试等方式，排查出一些需要重点关注的学生，心理老师、班主任和社工对他们进行关心引导，帮助学生顺利度过这一个特殊的阶段。

（二）返校复学后的心育工作

5月18日返校复学后，学校开展了“阳光心态，积极应变，从‘心’出发”的心理健康教育月系列活动，活动包含十五项内容（简称“15个1”），形成了“歌声，笑声，读书声，声声入耳；爱心，细心，敬业心，心心相印”的校园氛围。

1.开展一次简单而隆重的启动与表彰仪式。5月25日校会上，邓校长、莫书记分别两个校区宣布心理健康活动月正式启动。6月22日，学校对表现突出的班级和心理委员进行了表彰。

2.举办一次心理美文朗诵比赛。学校举办了首届心理美文朗诵比赛，经过激烈的角逐，最后有29位学生脱颖而出，获得了本次比赛的一、二、三等奖。

3.举办一次心理健康Vlog视频比赛。视频比赛以“遇见美好生活”为主题，录制疫情得到控制后人们的美好生活，或者分享自己生活中的趣事、故乡优美风景等，旨在鼓励同学们发现美、感受美和分享美。

4.举办一次心理微海报设计比赛。设计比赛围绕“阳光生活，你我共绘”为主题，反映疫情期间的亲情，友情等。

5.举办一次班级手语舞录制比赛。针对疫情期间学生聚集性课外活动减少的特点，以班级全员学习手语为形式，让学生在教室内也可以动起来。

6.举办一次“我的身份证DIY”比赛。学生亲身制造属于自己独特的身份证，让学生想象力和创造力得以发挥，进一步认识自我，加强自我认同感。

7.开发录制一套《身心放松操》。受疫情影响，学生不能集中做广播体操，在缺少锻炼的同时，还少了很多乐趣。学校开发录制了一套《身心放松操》。《身心放松操》充分考虑了学生课桌空间、音乐、运动审美等因素，力求科学、简单、有趣、实效，让学生在课桌前花5分钟时间就可以给身心来一次SPA!

8.上好疫后返校心理班会课第一课。5月20、21日分别组织19、19级学生观看了“疫后返校心理班会课第一课”，助力学生顺利渡过返校缓冲期。

9.全校师生线上同上一节“返校暖心课”。5月25日下午班会课，学校组织全校学生共上《同上一节课，温暖你我心》班会课，使学生了解返校后可能面对的挑战，觉察和正视自身遇到的困难和挑战，学会以乐观的态度面对遇到的困难和挑战，并积极探索返校后适应的行动策略。

10.开展一次学生心理体验活动。与其他学生相比，云南籍学生返校复学后的校园适应存在更多挑战，学校组织两个18、19级电商专业学徒制班为期一天的团队拓展活动，让学生感受到班级的归属感，为即将到来的企业实训奠定信心。

11.开展一次学生心理健康状态摸查活动。5月25日至28日，组织两校区的18、19级全体学生进行心理健康普查测试。这是18、19级级学生进行的第三、二次心理测试，共筛查出184名预警学生，对摸排出来的重点关注对象安排人员给予持续跟进。

12.开展一次心理委员集中培训。5月26、28日，两校区分别开展全校心理委员培训，让各班心理委员把所学知识用在班级心理健康状况管理之中，多关心和留意身边的同学，成为心理健康防护的又一道屏障。

13.举办一次心理电影赏析。6月7日、14日晚修期间，通过学校电视台直播，两校区分别组织全体学生赏析电影《奇迹男孩》和《垫底辣妹》，让学生树立阳光积极的心态，提高自信心。

14.开展一次教师“自我关怀培训”。疫情期间，老师们特别是班主任的工作压力也不小，6月5日，黄延海主任、贾淑勤老师分别在两校区开展了《心理观照——教师心理调适与成长》讲座，受到老师们的欢迎，认为自我关怀的做法和建议十分有用。

15.开展一次家庭教育指导活动。5月29日，黄延海主任做客东莞电台“城市的声音”家庭教育专场节目，与叶纯主播、东莞高级中学肖健美、厚街湖景中学何冬平三位老师一起讨论《亲子沟通总不畅？叫你营造有爱的家庭氛围》。学校通过微课掌上通、微信群等方式，组织全体学生家长收听收看，效果非常好！

四、主题活动丰富多彩

结合疫情防控的实际，学生处通过开展一些丰富多彩的主题活动，丰富学生的课余生活，提升学生的思想品德，营造良好的育人环境。

1. 3月2日，组织全校学生在家开展了“致敬逆行先锋”东莞市2020年春季学期线上升旗仪式，鼓励同学们立下凌云志，当好接班人。

2. 3月份，我们迎来特殊的第57个“学雷锋纪念日”。学校团委结合当下疫情的实际情况面向全校学生开展了“践行雷锋精神，助力疫情防控”——线上“学雷锋”系列主题教育活动，活动主内容包括：美好生活，劳动创造；不忘实心，礼赞榜样；雷锋故事，浸润心田；画笔传递，抗疫暖情等，学生纷纷宅家学雷锋，以实际行动畅谈心中的“雷锋”，讲述身边的“雷锋”故事，并用画笔、朗诵、劳动等形式记录学雷锋的过程，争做新时代的向上向善好青年。

3. 4月3日，组织团员参加团市委推出的“文明新风云祭扫，在+致敬莞邑英烈”网上祭扫活动，引导学生团员在缅怀英烈的情怀中认知传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱家乡的情感，营造一个“健康、安全、和谐、有序、文明”的清明氛围。

4. 5月18、19日两天，组织师生志愿者做好返校复学迎接工作，包括搬运行李、指引、消毒、体温测量等，使我校的返校复学工作更加有序、顺利进行。

5. 6月23、30日，两校区分别开展了“健康人生，绿色无毒”禁毒宣传教育活动，活动现场有多个摊位，包括仿真毒品展示、禁毒知识抢答、禁毒宣传展架展示等，每个摊位由志愿者负责带领学生体验。

6. 6月份，组织各班开展了“身心放松操”比赛活动。

7. 7月份，组织各班开展了“美丽东莞，与你共享”垃圾分类回收视频设计比赛活动。

五、存在的主要问题与不足

（一）尽管学校严明纪律、加大力度查处，但一些较为顽固的问题仍然存在。如男女生交往过密、违规使用手机、抽烟、乱扔垃圾等现象，时有发生。教育的效果不太明显，标本兼治的方法不多。

（二）个别班主任在班级管理和学生教育上不够得力，主动性不强，责任心有待加强。

（三）在疫情防控数据的填报方面，绝大部分老师都能按照学校要求及时填报，但也存在个别老师马虎应付，甚至忘记填报，拖延了学校整体数据上报的时间。

六、新学年德育工作的重点与思考

（一）继续推动精细化管理，加强学生日常行为习惯的养成教育，提高学生自我管理的能力与质量。

（二）加大心理健康教育的力度，提高学生的自我安全防范意识。

东莞市商业学校学生处

　　2020年7月18日