一、思想引领，稳定发展
2018年，我校以人才培养融入社会需求为指针，以创建省职业教育综合改革示范市为抓手，坚持“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念，点燃学生内在希望之火，让每一个学生对专业有向往，对就业有期望，对创业有憧憬；坚持把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，注重学生的思想和德行成长教育。今年招生，计划招生1650人，实际招生2136人；今年毕业生1512人，其中就业637人，升学875人，社会给予良好的评价。
二、科研引领，功能扩容
2018年我校教师科研成果喜人，有80人获得慕课、微课、说课比赛的国家和省市奖项，54人次在各类期刊发表教育教学论文，45次参加了各类教材的编写，其中2个课题获省教育创新成果奖，1个课题获东莞市教育科研成果一等奖。有多篇教育教学论文在省市职业教育学会、年会论文评比中获奖。各功能室扩建扩容，信息化平台建设不断完善。
三、立德树人，“五有”特色
我校坚持搭建学生精神引领、才艺展示、心理对话和健康安全等成长平台，积极开展青少年男女青春期心理健康教育讲座、新生军训教育以及技能节、艺术节等活动。参加省市文艺展演成绩优异；组织学生参加第14届全国中等职业学校“文明风采”取得优良成绩。坚持警钟长鸣筑防线，通过观看、聘听讲座、国旗下讲话和主题班会等形式，安全防范进校园，安全知识进家庭。我校团委获得“首批东莞市示范中学团校”称号。不断丰富和提炼具有我校“五有”——心中有梦、肩上有责、胸中有格、手中有技、脚下有路的德育品牌内涵。
四、校企合作，改革创新
一年来，我校按照《东莞市职业教育发展“十三五”规划》的工作布署，结合学校重点领域和关键环节，完善三二分段中高职课程衔接培养方案及具体实施办法，完善现代学徒制人才培养实施细节，加大对商贸类、财经类等专业建设，与聚大电商产业园密切合作，构建集实训与创业于一体的育化平台；引进两家会计事务所，形成“前校后所”的教学模式，探索“商校文化”下“工匠人才”的培养，深化与台湾育苗基金会及台湾高等院校的合作办学，建设整合“五位一体”实训中心和学生创客中心基础建设，支持校企共建共享，强化校企协同育人机制，推进人才培养模式创新，不断提升学校内涵建设水平。
其中，幼儿师范学校积极致力于通过项目教学和校企合作提升中职幼师职业能力的人才培养，从更新课程，构建了模块式课程体系，在全省开创性地打破传统的学科体系，拓展研究与开发出舞蹈、声乐、琴法、美术校本教材、教学指导书及丰富的教学资源库；在全省中职学前教育专业中率先尝试订单式培养模式，与近30家幼儿园建立了稳定的合作办学关系。
积极为云南昭通学生在师资配备、实训企业提供和关爱成长上“三提供”；积极引进来，走出去，教学改革产生效果，教育教学改革与创新，在省市内外中职类学校中得以借鉴和推广。
五、专业对接，考证竞赛
今年超额完成招生计划的同时，还积极贯彻高职高考、中高职衔接“三二分段”及自主招生考试一系列文件精神，我校积极应对，做到措施配套，积累经验，特别是与省内高职院校“三二分段”联合办学，目前有10个专业分别与6所高职院校进行“三二分段”培养。同时与相关院校项目（课程）合作也正在积极进行之中。
认真组织学生参加各类技能证书的考试，学生每人至少参加并通过一项由市以上职能部门或行业企业组织的技能考证，学生毕业前取得各项技能考核证书或技术等级证书的人数占毕业生总数的96.8%。积极组织学生参加国家、省、市技能竞赛，成绩优秀。组织师生参加省市级各类技能竞赛，一年来共有109人次在国家、省市组织的专业技能比赛中获得嘉奖。
二○一八年十二月二十日
