一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国、全省教育工作精神，紧密围绕市委市政府“1+1+6”工作思路和对全市教育的总体部署，结合学校创高争优实际，以立德树人为根本，以专业群建设为载体，加大基础建设，突出内涵提升，彰显办学特色，增强社会和企业支持力，培养德技双优的中高职专业人才，抓住机遇，迎接挑战，开创学校发展新局面！
二、主要目标
从2020年下半年（即本学期）开始，机遇与挑战并存，学校将以创建广东省高水平中职学校为契机，对照创建指标，对学校工作进行全面诊断，高标站位，精准施策，产教融合，校企合作，服务发展，积极落实，到2024年（建校40周年）创建成为全省72所（全市5所）高水平中职学校之一。
三、工作原则
（一）坚持依法治校。提高运用法治思维解决教育教学管理中出现矛盾和问题的能力，杜绝各种有悖于法治原则的管理行为和管理措施。
（二）坚持民主管理。健全学校科学民主决策机构，完善决策执行和监督机制。扩大社会参与度，凝聚教育合力，实现多元共治。
（三）坚持实践创新。积极探索、大胆实践、改革创新，建立和改进切合学校校情的治理运行模式和制度体系，加快学校优势特色发展。
（四）坚持优质服务。以服务教育教学、服务教师学生、服务企业社会为导向，完善制度，改进管理，提高学校美誉度。
四、工作举措
（一）加强党的建设
1、加强党对学校的全面领导，牢牢把握意识形态主动权。通过“一平台两读本”大兴学习之风。一是完成全体教职工“学习强国”学习平台注册工作，通过定期公布积分、学习截图分享、千分万分奖励等方式办法，要求和鼓励全体教职工每天坚持登录学习。二是通过个人自学、党小组交流、党支部党课等方式办法，组织全体党员读好学好用好《习近平谈治国理政》、《党史必修课》两本读物，因学而知，因知而爱，因爱而行。全体党员、教职工要在教育教学过程中贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，确保自身并教育引导学生增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，坚决抵制各种错误思想言论，树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四个意识”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信“四个自信”，做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导“两个维护”。
推进党组织建设和党员队伍建设，有效发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设，为学校改革发展提供坚强的组织保证。一是严格执行“三会一课”制度。二是开展好每月固定主题党日活动，加强党员的学习教育，增进党支部和党员之间的交流，丰富党员的文化生活，增强党员自豪感和使命感。三是完善学校党委在东莞智慧党建系统的信息，做好党员在线交纳党费工作，推进党务公开，健全党内情况通报制度。四是亮出党员身份开展党员志愿服务活动。五是试行师徒制，继续做好党员结对帮扶学生的工作。
（二）落实立德树人
1、加强师德师风建设，严抓教学常规管理，规范课堂教学管理。加强通过举办师德师风讲座、印发学习资料、观看警示案例等方式办法，确保全体教职工熟悉《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及学校规章制度，因学而敬，因敬而畏，因畏而止。保护教职工合法权益，大力整顿有违师德和有损教师形象的不良风气。
2、推动组织全体教师认真学习《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，明确文件内容，领会文件精神，达成共识，制订行之有效并极具学校特色的德育新举措，助力学校涵养校风、教风和学风。
3、推动落实《中等职业学校公共基础课程方案》，开齐开足开好公共基础课。依托重要时间节点、重大纪念活动、重要仪式礼仪、各类教育阵地等，开展内容丰富多彩、形式新颖、情理并举的校园文化活动，以加强中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史、新中国史、改革开放史教育，加强爱国主义教育、理想信念教育、民族团结教育，教育引导学生践行社会主义核心观，重视中华优秀传统文化教育。加强体育、美育和劳动教育。倡导节约健康饮食文化，厉行节约，反对浪费，积极营造文明用餐、节俭消费的良好氛围，将节约餐饮、“光盘行动”推向深入。
4、继续做好新冠肺炎疫情和突发公共卫生事件防控工作，完善学校常态化传染病管理制度，深入开展爱国卫生运动，加强学校食品和饮水安全工作，加强公共安全教育、卫生与健康教育。
5、重视心理健康教育，加强心理健康教师队伍建设，完善心理健康教育有关制度，加大心理健康教育活动室建设力度，充分调动学校社工的积极能动性，加强班级心育委员队伍建设，继续打造商校心育文化特色。
6、关爱学生，对特殊体质的学生进行排查建档，并根据不同情况，分别在心理健康室、校医务室、学生宿舍管理室、体育科组备份，务求相关人员知晓并根据学生体质情况重点关注，区别对待，用心呵护。
7、进一步推行和完善“学长制”，选拔优秀的学生担任班主任助理，教育引导学生在协助班主任管理班级过程中自我管理、自我提升、自我成长，使其成为学校德育工作的又一大特色亮点。
8、进一步落实“跟班老师”制度，广泛征求意见和建议，改进与完善跟班制度，务求科任老师跟班结对帮扶学生的卓有成效。
9、加大班主任队伍建设力度，重视名班主任工作室建设，打造名班主任工作团队，以团队运作的形式服务班主任工作，提高工作效能，减轻工作压力，增强班主任的信心和幸福感。
10、做好党建带团建工作，加大对团委、学生会的支持力度，加强学生干部队伍建设，完善学生干部的培养锻炼机制，重视班级团支部建设，发挥业余党校和团校的作用，加强团员意识教育。加大并规范学生社团协会建设，充分发挥学生社团协会展示学生才艺、培养兴趣以及丰富校园文化生活的作用。
（三）打造高水平专业群
1、校企联合成立各专业群建设指导委员会，指导专业群人才培养、精品课程、产教融合等建设，制订专业群项目、资金管理办法等制度，对项目建设和资金使用进行规范管理，制订项目引进及成果转化管理办法，规范课程运行管理，以实现可持续发展的产教融合机制。
2、打造以计算机动漫与游戏制作专业为核心，以计算机平面设计专业、计算机应用专业、电子技术应用专业相融合的高水平专业群；打造以电子商务专业为核心，以市场营销、跨境电子商务、汽车整车与配件营销和会计电算化专业相融合的高水平专业群，创建职教品牌。
3、以高水平专业群建设为契机，优化配置教学资源、提高办学效益。实现专业群内专业实训基地、师资、校企合作企业等教育教学资源共享,促进“双师型”教师团队建设。高质量开展中高职贯通人才培养，增强学生就业的竞争力和职业生涯发展后劲。
4、形成专业动态调整机制，更好地服务区域经济发展需要。通过对专业群毕业生就业质量数据进行跟踪，研判人才培养质量，为动态调整专业结构、柔性设置专业方向提供重要依据。以调控群内专业数量和招生规模为重点，推动群内专业资源集聚，促进专业群自我发展，更好地因应行业发展和区域经济的需要。
5、打造实训引领能力一流的教学团队，建设示范共享实训基地，加强“五位一体”实训中心建设，创建专家工作室，提升实训管理体系，参与产业联盟，增强技术服务能力，创新“商业项目引领，工学结合，产教融合”的人才培养模式。
6、积极跟进莞城校区实训大楼建设工作。
（四）打造高水平双师队伍
1、按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”标准，打造数量充足、专兼结合、结构合理的双师队伍。
2、教研室着手，制订2020-2024年教师全员培训规划，全面落实教师全员轮训制度。制定并推进实施“教师整体素质提升计划”、“领军人才教学团队计划”、“专任教师企业实践实训计划”、“专任教师双师素质提升计划”以及“教师科研能力培育计划”。通过安排校内优秀教师作经验交流、邀请校外教育专家和大师名匠开讲座、组织培养对象外出参观交流学习等方式办法加强教师培养锻炼力度，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。
3、建立高水平兼职教师聘用机制，打通“双师型”教师双向流动通道，聘请或着手培育、引进在全省乃至全国有影响力的专业群建设带头人，着力培养能够掌握行业前沿技术、专业前景规划的骨干教师，合力培育具有扎实专业理论基础和高超技艺的技能技术专业名师。
4、建立健全教师职前培养、入职培训和在职研修体系。学校制订教师学历进修奖励条例，鼓励学历进修，提高学历层次。完善“青蓝结对”制度，规定结对必做事项，明确双方职责，加强对新入职教师的任用、培养、锻炼和帮助力度。
5、科学设计教师评价机制，建立和完善以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制，真正实现多劳多得、优绩优酬。
（五）提升校企合作水平
1、成立校企合作办公室（简称“校企合作办”），合并招生就业处职能并加大工作力度，完善校企合作、工学结合工作机制，加强对优质生源（校）、毕业生跟踪、专业对口率等的数据分析管理，健全专业设置相应评估机制，服务专业改革和课程设置。加强对学生学籍、跟岗、顶岗实习等重点环节管理。
2、根据自身特点和人才培养需要，积极与具备条件的企业在人才培养、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。积极通过为企业提供所需的课程、师资等资源争取企业的资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作，促进校企人力资源开发。
3、努力打造一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂、虚拟企业、虚拟实训基地等网络学习空间建设和普遍应用。结合学校实际，参考优秀文创园和厂房改造案例，加强对校内实训文化建设，积极吸引企业和社会力量参与，联合建设企业工作室、实验室、创新基地、实践基地，探索创新实训基地运营模式。
4、借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，继续深耕“工匠学徒培训工程”，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。
（六）提升学校治理能力
1、健全内部治理体系，以章程为统领完善学校制度，构建现代学校制度。主要研究修订学校章程以及完善各项管理制度，包括总则、组织机构及职责、教育教学管理、后勤保障管理、教职工管理、学生管理、学校与家庭及社会联动制度等方向内容，以适应新发展的需求和新形势的挑战。
2、推行多元、协作、开放的治理模式，培育多元参与的治理主体，吸纳行业、企业、社会、政府等其他主体积极参与，将治理意识渗透到学校人才培养的各环节。构建党委领导、校长部署、行政会决策、教代会审议、领导干部执行、教职工参与、社会监督以及学生受惠的治理体系，形成目标一致、职责明晰又相互协调的学校组织系统、决策系统、执行系统、监督系统、评价系统。突出党委领导核心的同时，更加重视行政会、教代会、工会、妇代会、团代会、学代会等组织的主体参与地位。
3、在学校党委领导下，完成学校工会换届选举工作，完善教职工代表大会制度，真正起到民主管理、民主监督学校发展的作用，积极探索和实践服务教职工的内容、方式和载体，共建和谐商校，同做幸福商校人。
4、强化后勤人员服务意识，端正服务教育教学态度，实行精细化、规范化管理，落实管理责任，精准服务，严格规范物资的采购、验收、入库、保管、领用、借还等制度。
（七）提升社会服务水平
1、开展社会培训鉴定。按照行业、企业要求及国家标准，打造市级、省级、国家级高技能人才培训基地（学前教育培训基地、聚大电商园培训基地、Adobe授权培训中心AATC培训基地等）。对接区域产业、行业，本着服务地方的原则，积极开展非全日制中职学历提升培训、幼儿园教师学历提升培训、Adobe国际证照的培训（Adobe国际认证ACA授权考试中心）、计算机能力评价认证考试（广东劳动学会职业能力评价中心的计算机职业能力评价认证考试站）及各专业1+X证书考核等。
2、在现有实训基地、培训基地及创业基地及运作状态的基础上，校企合作扩建创新创业孵化基地，为学生提供更宽阔的创新创业教育实践平台（聚大电商产业园、网络直销平台）。
3、继续开展对口帮扶。面向粤北地区的韶关市新丰县、翁源县中等职业技术学校及云南昭通的镇雄职业中学开展对口帮扶活动，培养培训师资，提供学生培训、实习，派遣干部、教师开展送教工作，帮助提升办学水平。
4、积极承担市级、全省职业院校技能大赛或行业技术技能大赛，力争在全省及全国的各类技能赛事上创佳绩。加强与地方职业学校的合作办学，放大优质教育资源辐射力度，在专业建设、师资队伍建设、教学资源建设等方面发挥带动作用，推动地方职业学校办学水平不断提高。
5、加强师生艺术团建设，积极争取市委市政府、市教育局、团市委等上级领导部门的支持，通过专场演出、合作演出、公益演出等方式办法走进社会、企业、社区和兄弟学校，展示学校教育教学成果和师生才艺风采，提高学校美誉度，探索东莞市幼儿师范教育集团与企业、行业和政府合作新方向。选拔一批技能技术过硬的专业老师和学生组成东莞学校职业教育宣传队，联合各初级中学、小学开讲座、做展示，开展劳动和职业启蒙教育。
（八）提升信息化水平
1、成立信息化建设领导小组，加强信息中心机构建设，完善各项规章制度，有计划、有步骤地实施数字化校园建设，包括基础平台(统一信息标准、统一数据与运维中心)、校务应用系统（党建管理系统、人事管理系统、招生管理系统、迎新管理系统、学生资助管理系统、学生量化考核管理系统、学生工作管理系统、社团管理系统、宿舍管理系统、离校管理系统）、硬件设备（高拍仪、身份读卡器）。
2、进一步完善学校电视台、媒体中心、直播室、录播室、课件制作室的硬件建设，采用摄录机、手机、无人机等多种技术手段，进行微视频拍摄录制教育教学原创故事，拍摄记录学校发展变迁，推进学校微信公众号、学校网站多元化建设，完善工作机制，将数字化校园、电子图书馆、心理教育网站、资源库和各学科网站融合起来，不断扩充容量，提高网站层次，加大新媒体宣传力度。
3、继续加强对全体教职工信息技术设备使用培训和教学软件应用培训，让全体教职工能够熟练应用信息技术设备，熟练掌握课件、微课、慕课的制作方法，更好地开展教育教学和后勤服务工作。
（九）提升国际及粤港澳台交流合作水平
1、积极参与各级各类粤港澳大湾区职业交流平台，主动寻求引进国际职业资格认证和课程体系建设研究项目。
2、在条件成熟的基础上，选派学校行政、骨干专业教师参与国外、港澳台进行国际职业资格证书培养进修。鼓励教师在国际刊物上发表学术论文和参加国际各类技能大赛。
3、大力开展特色项目，邀请国外合作职业院校和培训机构来校观摩交流，包括师生艺术团、女子民乐团、汉语言交流、中国绘画、书法等活动，展示师生风采，促进文化交流。
（十）其它工作
本计划未涉及的诸如人事、妇联等具体工作将按照上级和学校的布置做好做实。同时，原有计划或正在实施的工作要继续保质保量完成。
